Journal of Primary Care & Community Health誌に原著論文「The Process of Transformative Learning in Dialog Cafe with Health Professionals and Citizens/Patients（医療者と市民・患者の対話カフェにおける変容的学習のプロセス）」が掲載されました。

Son D, Ishikawa H, Yonekura Y, Nakayama K. The process of Transformative Learning in Dialog Café with Health Professionals and Citizens/Patients. Journal of Primary Care & Community Health 2023; 14: 21501319231164302.

https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/21501319231164302

（上記リンクよりフリーで全文が読めます）

本論文の骨子は以下の通りです。

• 東京で実施された対話カフェ（みんくるカフェ）に参加した医療者および市民・患者の141人に質問紙調査を行った
• 学習概念（変容的学習と形成的学習）および帰結概念に関して構造方程式モデリング（SEM）を用いて、概念間の関連を分析した
• 対話カフェに参加することで起きる変容的学習は2種類であった（直接的にパースペクティブ変容に至る過程と、批判的省察と混乱的ジレンマを経てパースペクティブ変容に至る過程）
• 市民・患者および医療者の双方において、対話カフェに参加し、変容的学習（パースペクティブ変容）が起こることで、他者理解につながっていた
• 医療者においては変容的学習が患者・利用者への意識変容につながっていた

（孫大輔）

Figure 3. 市民・患者における変容的学習のプロセス